María Carmen Fernández Vidal

María Carmen Fernández Vidal

Grado en Educación Primaria

Formación

Licenciado en PEDAGOGÍA
Programa de Doctorado en Creatividad, comunicación e innovación (Interuniversitario). Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico. Universidad de Murcia
Postgrado en Programa de formación en especialización en audición y lenguaje.

Grupos de investigación

Publicaciones

  • A cognitive-creative profile of emotional talent
  • Actas del II Congreso internacional de convivencia escolar: variables psicológicas y educativas implicadas
  • Altas capacidades: un desafío educativo.
  • Avances en el estudio de la inteligencia emocional
  • Avances en el estudio de la inteligencia emocional
  • Bienestar emocional
  • Competencia socioemocional en adolescentes de altas habilidades: un estudio comparativo.
  • Competencias socio-emocionales y creatividad según el nivel de inteligencia
  • Competencias socio-emocionales y rasgos de personalidad de los talentos verbales y matemáticos.
  • Criatividade na escola. O desenvolvimento de potencialidades, altas habilidades/superdotaçao (AH/SD) e talentos
  • Desarrollo Humano V
  • Desenvolvimento Humano
  • El modelo de las Inteligencias Múltiples: fundamentos teóricos
  • Estabilidad versus inestabilidad de los estudiantes de alta habilidad.
  • Estudio de la superdotación en España
  • Experiencia educativa a partir del ABP en el grado de Educación infantil
  • Experiencias de innovación educativa en la Universidad de Murcia (2007).
  • Inteligencia emocional y alta habilidad
  • Inteligencia emocional y superdotación: Percepción de padres, profesores y alumnos
  • Inteligencia sintética y rendimiento académico
  • Inteligências múltiplas de Gardner: É possível pensar a inteligência sem um factor g?
  • Inteligencias múltiples y alta habilidad
  • Inteligencias Múltiples y Superdotación: Percepción de profesores y alumnos
  • Inteligencias: teorías recientes, creencias arraigadas y desempeños sociales
  • INTELIGENCIAS: TEORIAS RECIENTES, CREENCIAS ARRAIGADAS Y DESEMPEÑOS SOCIALES. VERSION DIGITAL HTTPS://ISSUU.COM/REVISTALATINADECOMUNICACION/DOCS/CDE02/81?E=0
  • LIBRO DE ACTAS DEL CONGRESO - CUICIID 2015
  • Libro de actas del Congreso CUICIID 2015
  • Libro de Actas del I Seminário Internacional “Contributos da psicologia em contextos educativos
  • Libro de resúmenes II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional.
  • Los profesores piensan diferente: efectos del método en la evaluación de la inteligencia socio-emocional de alumnos de altas habilidades.
  • Manejo del estrés como competencia de la inteligencia emocional en alumnos
  • Manual de Psicologia escolar: aprendizagem e desenvolvimento
  • Modelo de identificación de alumnos con altas habilidades de Educación Secundaria
  • Pantallas que educan (Ediciones Universitarias)
  • Percepción socio-emocional de los profesores en adolescentes con altas habilidades versus habilidades medias
  • Política Educativa de los alumnos superdotados y talentos en la Región de Murcia (España)
  • Propiedades psicométricas del Inventario de Cociente Emocional EQ-i:YV en alumnos superdotados y talentosos
  • Psicología de la Educación para grado de Educación Infantil
  • Psicología de la Educación para grado de Educación Infantil
  • Psicología de la Educación para grado de Educación Infantil
  • Psicología de la Educación para grado de Educación Infantil
  • Psicología de la Educación para pedagogos
  • Psicología de la Educación para Pedagogos
  • Psicología de la educación y del desarrollo infantil
  • Psicología de la educación y del desarrollo infantil
  • Psicología de la educación y del desarrollo infantil
  • Psicología de la educación y del desarrollo infantil
  • Psicología de la excepcionalidad.
  • Psicología de la excepcionalidad.
  • Resultados de un programa de innovación educativa para mejorar la creatividad del alumnado
  • Resultados de un programa de innovación educativa para mejorar la creatividad del alumnado.
  • Talleres de enriquecimiento extracurricular para alumnos de altas habilidades
  • The theory of multiple intelligences in the identification of high-ability students.
  • Tic Actualizadas para una nueva docencia universitaria
  • TiC's actualizadas para una nueva docencia universitaria (Innovación y vanguardia universitarias)
  • Towards a better school (International perspective).
  • Trait emotional intelligence and academic performance: Moderating effects of IQ, personality and self-concept.

Personas relacionadas