En la base de la educación está el prestigio que hace creíble el ejercicio de la autoridad que se distingue muy bien de una mera función o encargo social. La autoridad del educador no es sólo fruto de experiencia y competencia, sino que se logra «sobre todo con la coherencia de la propia vida y con la implicación personal, expresión del amor auténtico. Por eso, «el hombre contemporáneo escucha más a gusto a los testigos que a los maestros, o si escucha a los maestros lo hace porque son testigos»